Интеллект ребенка

Назад
Ребенок собирает пирамидку
- {{rating.rating | number}} +

Нужно ли стимулировать развитие интеллекта ребенка и если да, то как правильно это делать? Рассказывает Ася Штейн, педагог, психолог.

Детский интеллект: миф и реальность

Для начала попробуем выяснить, а что мы имеем в виду, говоря о детском интеллекте? Умение сложить пирамидку? Бойко прочитать стихотворение? Решить логическую задачку? Именно так, как правило, думают «продвинутые» родители, считающие своим приоритетом раннее развитие детского интеллекта.

На самом деле реальность гораздо интереснее и сложнее подобных представлений. Под детским интеллектом современная наука подразумевает совокупность факторов:

  • двигательный интеллект – умение владеть телом, крупная и мелкая моторика;
  • речевой интеллект – артикуляция, словарный запас, текстовое мышление;
  • предметная деятельность – умение сопоставлять свойства окружающих предметов и явлений и манипулировать ими;
  • творческая деятельность – способность создавать при помощи окружающих предметов вымышленную игровую реальность и выстраивать ролевую творческую игру;
  • произвольность – умение планировать свою деятельность и прогнозировать ее последствия, способность сознательно выполнять определенную последовательность действий на пути к цели;
  • социальный интеллект – умение вступать в самостоятельные связи с другими детьми и чужими взрослыми и поддерживать эти связи.

То есть умение обустроить кукольный дом и приготовить обед мишке, поделиться совочком на детской площадке и аккуратно разложить игрушки на полке являются не менее важными показателями интеллекта, чем, например, хорошо развитая мелкая моторика или богатый словарный запас.

 

Ребенок: объект или субъект учебного процесса?

Но остается еще одно, самое важное: всё вышеперечисленное ребенок должен делать не по заданию и не под контролем взрослого, а произвольно, по собственной инициативе. То есть быть не пассивным объектом, над которым родители совершают, казалось бы, правильные и полезные «развивающие» действия, а субъектом деятельности, самостоятельно и активно познающим мир вокруг себя.

Двухмесячный кроха, внезапно обнаружив, что от движений его ручки начинает раскачиваться мелодично позванивающая игрушка, пытается толкнуть погремушку целенаправленно и в этот момент совершает не меньший интеллектуальный скачок, чем пятилетний малыш, выяснивший, что непонятные еще закорючки на странице внезапно соединились в хорошо знакомое и понятное слово. И ценность обоих открытий заключается прежде всего в том, что дети совершили их сами, когда мозг оказался к этому готов. Лишь в этом случае мы можем говорить о настоящем развитии интеллекта, а не об искусственной стимуляции тех или иных навыков, формирование которых кажется родителям приоритетным.

Маленький ребенок запрограммирован природой на активное сотрудничество со взрослым – это единственно возможный способ выживания для беспомощного, долго взрослеющего человеческого детеныша. И здоровый детский мозг легко адаптируется ко всем тем требованиям, которые предъявляют к нему окружающие малыша взрослые. Однако ресурсы мозга не безграничны. И с легкостью, казалось бы, осваивая раньше большинства сверстников азбуку, устный счет или игру на скрипке, кроха «проскакивает» важные этапы в своем развитии, наверстать которые потом будет непросто. 

 

Раннее, преждевременное или своевременное?

Но что же – пустить развитие крохи на самотек? Ничем не заниматься с ним? Пусть растет, как трава? Конечно же, нет. Давно известно, что ребенок способен усваивать цивилизационные навыки лишь от взрослых. Более того, если тот или иной навык не будет освоен в период, специально определенный для этого природой, в дальнейшем усвоить его будет значительно сложнее, а иногда он и вовсе остается несформированным.

Но как определить, наступил ли тот самый момент, когда малыша нужно начать учить переворачиваться на кольцах, собирать пазлы или рисовать? А всего-то надо создать для крохи активную развивающую среду, где будут находиться как игрушки и пособия, которыми малыш уже умеет пользоваться, так и те, до которых он еще немного не дорос, а где-то на периферии, но в пределах видимости (к примеру, на верхних полках стеллажа) пусть расположится и то, что, по вашему мнению, заинтересует малыша лишь через несколько месяцев или даже позже. В этом случае нужный предмет, снаряд или пособие окажется в поле зрения малыша именно в тот момент, когда его мозг будет к этому готов, то есть вовремя.

Кольца и снаряды спорткомплекса расположены так, что малыш может легко дотянуться до них. Когда он подрастет настолько, чтобы начать ими интересоваться, а это может произойти и в 5 месяцев, и в 9, вы можете начать предлагать малышу поиграть с ними, показать, как можно пользоваться спорткомплексом. Это – зона ближайшего развития – то, что ребенок еще не в состоянии делать сам, но готов осваивать вместе с родителями.

Как только ребенок сможет делать что-то без помощи взрослого и по своей инициативе, это значит, что навык перешел из зоны ближайшего в зону сиюминутного развития и ребенок использует и совершенствует его сам, когда и как захочет, сочетая с другими игровыми элементами. Взрослый этот процесс уже не контролирует.

В комнате малыша висит географическая карта. Пройдет еще много лет, прежде чем он будет готов к освоению географии. Но уже сейчас карта вместе с таблицей умножения или азбукой образует зону отдаленного развития.

Это важно!

Не забывайте, что самостоятельная игра, будь то простая манипуляция с предметами полугодовалого ползунка или сложное творческое действо, вовсю захватившее пятилетнего мальчишку, является самым важным элементом развития детского интеллекта. Ни одна самая полезная и суперразвивающая игрушка не стоит того, чтобы прерывать ради нее самостоятельные занятия, в которые погружен ребенок.

 

Статья опубликована в № 3 за 2015 год журнала «Мой Кроха и Я».

 

Добавление комментария

Авторизуйтесь для добавления комментария

Вход

неверный пароль

неверный пароль

Запомнить меня

жмакни

Регистрация

Зарегистрируйтесь на krokha.ru, чтобы участвовать в конкурсах, писать комментарии и посты в блогах, выигрывать лоты на аукционе и многое многое другое

Зарегистрироваться

1 комментарий к записи

:yes: