Польза терапевтических сказок для детей

Детям обязательно необходимо читать сказки. Не только для развлечения, но, в первую очередь, для воспитания и развития мышления ребенка. Исходя из возрастных и психологических особенностей малыша, с помощью сказок можно решить многие проблемы. Узнаем о «сказочных» приемах, помогающих справиться с трудностями в жизни ребенка.

Когда лечат сказками?

Оказывается, очень многим детям родители не читают сказки. А жаль. В сказках дети находят себя. Сказка вселяет надежду, заставляет фантазировать и мечтать. Чем дольше ребенок верит в волшебников, в Деда Мороза, в то, что Бабу-Ягу или Змея Горыныча можно победить, тем ярче, радостнее и оптимистичнее будет его жизнь.

Возраст от четырех до девяти лет – оптимальный для лечения сказками. До четырех лет еще не до конца сформирован образ «Я», поэтому эмоции мало дифференцированы – они либо положительные, либо отрицательные. Ребенок практически не осознает их, к тому же еще не сформирована ролевая игра, она носит манипулятивный характер – малыш просто что-то делает с предметами, но не вживается в роль. А вот дети старше девяти лет теряют игровые интересы, поэтому и лечить их надо по-другому – не сказками.

Отождествление с героем

В любой сказке есть сюжет, четкая последовательность событий, главные и второстепенные герои. Сказка, как и любое другое произведение, влияет на человека через механизм идентификации. Ребенок отождествляет себя с одним из героев (как правило, с главным и положительным), поэтому все его переживания, размышления пропускает через себя, сочувствует ему, испытывает такие же эмоции, как если бы все происходило с ним.

Если ребенок не может отождествить себя с каким-либо героем, то к этой сказке он не испытывает интереса. Например, «Репка» интересна только для маленьких – просто как некое внешне захватывающее действо. Но уже после нескольких прочтений эта сказка не вызывает никаких эмоций. Ведь трудно отождествить себя с репкой, внучкой или Жучкой – их переживания в сказке не отражены.

А вот «Красную Шапочку» или «Буратино» дети заставляют родителей перечитывать и действительно их любят. В сказке четко определены роли действующих лиц. Причем это не просто сказочные роли. С каждой из них можно провести параллель в жизни. Волк или Карабас Барабас – это злодеи, несущие в себе угрозу. Соответственно, поняв цели и намерения Карабаса Барабаса, ребенок сможет понять чувства и образ мыслей того, кого он боится, например «бандитов», «плохих дядек». Отождествляя себя с Буратино, малыш ощущает и собственную смелость, уверенность в себе и способность дать отпор даже очень страшному «дядьке».

Читайте также:

Сказки в воспитании детей: сочиняем сами
Воспитание по Гиппенрейтер: 4 зоны ответственности
Воспитание детей: игры и игрушки, которые помогают познать мир

Рейтинг

– 1 +

Автор: Олеся Волкова, Мария Баулина
Фото: Shutterstock
Метки: Бабя Яга возрастные особенности волшебные сказки воспитание детей Дед Мороз Змей Горыныч мышление ребенка педагог психолог психологические особенности развитие детей ребенок 4 лет сказки сказки народов мира сказки русские народные сказки читать терапевтические сказки